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Como lidar com a progressão na educação infantil? | Carol Campos

Neste episódio, Carol explica como as redes devem lidar com a questão da progressão de anos/séries num dos anos mais difíceis enfrentados pela educação.

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O que esperar dos(as) Prefeitos(as) em relação à Educação? | Amilton Martins

Neste episódio, Amilton Martins nos explica a partir de uma matéria do Todos pela Educação, o que acontece quando os prefeitos apoiam a educação.

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Educação Midiátia: As 6 perguntas para saber se uma notícia é verdadeira | Dominique Gogolevsky

Neste episódio, Dominique Gogolevsky nos explica porque avaliar uma notícia não é só coisa de jornalista.
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Um olhar sobre o aumento na desigualdade educacional | Paloma Chaves

Neste episódio, Paloma Chaves comenta um estudo realizado pelo Todos Pela Educação e publicado pelo Jornal Folha de São Paulo sobre o aumento na desigualdade educacional.
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5 passos para resgatar alunos infrequentes no pós-pandemia | Carol Campos

Neste episódio, Carol fala sobre cinco ações que podem ser tomadas para resgatar os alunos infrequentes no retorno as aulas pós-pandemia.

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Nossos estudantes estão aprendendo ou estamos cumprindo horas? | Amilton Martins

Neste episódio, Amilton Martins comenta recentes pesquisas que questionam o nível da aprendizagem dos nossos alunos durante o período de aulas remotas.

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As diferenças entre PBL e outros trabalhos práticos | Rodrigo Calhau

Neste episódio, Rodrigo Calhau nos explica porque não podemos chamar qualquer trabalho prático de PBL.
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Como nasce um projeto de inovação – Parte 02 | Paloma Chaves

Neste episódio, Paloma Chaves continua nos contando o case do curso com currículo inovador que ela implantou em seu campus.
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Necessidade de capacitação de educadores em tempos de BNCC | Rafaela Lima

Neste episódio, a convidada da semana, Rafaela Lima nos explica a importância de se capacitar professores de ciências na educação básica com a chegada das mudanças trazidas pela BNCC.
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Transformando a experiência de vida em créditos escolares | Carol Campos

Neste episódio, Carol explica como alguns países transformam a experiência de vida dos seus alunos em créditos escolares.

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